李睿の获奖感言

本文由 DeepSeek 创作。

尊敬的聂老师：

您好！

我是高一（15）班的李睿。怀着无比愧疚的心情，我提笔写下这封检讨书，为我今天在语文课上默写《六国论》时作弊的行为向您郑重道歉。这不仅是对课堂纪律的破坏，更是对您用心教学的辜负，也是对自己学业态度的放任。此刻，我深刻意识到错误的严重性，内心充满懊悔与自责。

今天的语文课上，我因未提前背诵《六国论》，抱着侥幸心理偷偷准备了小抄。当您发现的那一刻，我羞愧得无地自容。冷静下来反思，这一行为的根源在于我的懒惰与浮躁。明知《六国论》是必背篇目，却总以“时间不够”“古文难背”为借口拖延，甚至试图用投机取巧的方式蒙混过关。这本质上是对学习责任的逃避，是对“诚信”二字的践踏。正如苏洵所言：“赂秦而力亏，破灭之道也。”作弊虽能暂时掩盖问题，却让我失去直面不足的勇气，最终只会让知识漏洞越积越多，走向“破灭”的结局。

这次错误让我清醒地认识到，作弊绝非“无关痛痒的小事”。

首先，欺骗师长，辜负信任。您反复强调背诵经典的意义，不仅是为了考试，更是为了培养我们“以史为鉴”的思辨能力。而我却用敷衍的态度对待您的教诲，实在愧对您的良苦用心。

其次，自欺欺人，贻害无穷。《六国论》中“为国者无使为积威之所劫”的警示振聋发聩，而我却让自己沦为“惰性”的俘虏。若纵容这种侥幸心理，未来面对更大的挑战时，我是否也会选择投机取巧？

最后，破坏学风，影响集体。我的行为若未被及时制止，可能会让其他同学产生“不努力也能过关”的错误认知，损害班级勤学向上的风气。这种影响令我深感后怕。

我已深刻认识到错误的严重性，并决心以行动改正：

重新背诵，夯实基础：今日放学前，我会逐字逐句背诵《六国论》全文并默写，将课文与注释烂熟于心，补全知识漏洞；

制定计划，端正态度：每日早读提前20分钟到校，专攻古文背诵；建立“诚信学习记录本”，如实记录每篇课文的掌握情况；

主动监督，重塑形象：恳请老师和同学们随时检查我的学习状态，我愿意在班会课上公开检讨，用自身教训警示他人。

聂老师，古人云：“过而能改，善莫大焉。”今天的教训如同一记警钟，让我彻底明白：学习没有捷径，成长不容苟且。请您相信，从今往后，我会以“君子慎独”的标准要求自己，让诚信扎根于心，让踏实成为习惯。

再次向您表达最诚挚的歉意！

检讨人：李睿

2025年5月14日